Módulo IV 20010-P
Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
División de Ciencias y Artes para el Diseño
Licenciatura de Diseño Industrial
Módulo: Diseño, Desarrollo Industrial y Sociedad.
IV Trimestre
Mayo de 2010
Clave: 340044
Trimestre: 010–P
Introducción.
El presente módulo de la carrera de Diseño Industrial forma parte del primer ciclo de tres que conforman el tronco de carrera. Este ciclo llamado Ciclo Básico está compuesto por los módulos 4º, 5º y 6º y tiene como objetivo central proporcionar al alumno las herramientas básicas necesarias para el ejercicio de la profesión, con el fin de que cuente con un nivel suficiente en el desarrollo de sus habilidades para el ingreso a los ciclos intermedio y avanzado.
El ciclo básico pone énfasis en los aspectos creativo, metodológico y tecnológico en los módulos 4º, 5º y 6º respectivamente. Por tanto, y como base para el desarrollo de los objetivos planteados para el presente módulo, se imparten las herramientas de expresión del diseño industrial como base para el desarrollo de la creatividad, y aquellas necesarias para que el alumno se ubique en el contexto de la problemática del proceso de diseño y su entorno. Tales herramientas forman el núcleo central de los apoyos y de los talleres que conforman el programa del cuarto módulo que ahora presentamos.
Objetivos Generales.
Entrenar al alumno en la práctica de generar ideas, representaciones y conceptos de diseño; representarlos con fluidez bidimensionalmente en papel en forma de boceto rápido, afinarlos, desarrollarlos por medio de planos constructivos y representarlos tridimensionalmente por medio de modelos experimentales y formales.
Objetivos Particulares.
1. Que el alumno desarrolle la habilidad de bocetar.
2. Que el alumno comprenda los conceptos básicos de geometría descriptiva.
3. Que el alumno dibuje planos normalizados.
4. Que el alumno comprenda la efectividad del dibujo constructivo para solucionar y afinar diseños
5. Que el alumno sea capaz de encontrar información gráfica, sobre los diseños a realizar, en revistas, Internet, etc.
6. Que el alumno comprenda y aplique el proceso de diseño en el diseño de objetos de baja complejidad.
7. Habituar al alumno en la construcción de mapas mentales y su pertinencia en el proceso de diseño.
8. Que el alumno maneje la tecnología básica en los procesos de la madera y la pailería.
9. Que el alumno entienda la relación sujeto–objeto–entorno.
10. Que el alumno entienda y aplique las técnicas de generación de modelos.
11. Que el alumno recurra de manera rutinaria al manejo de la bitácora para:
– Anotar dudas de clase.
– Ampliar la información de productos a desarrollar.
– Formar un directorio de accesos a empresas, links de Internet y bibliografía.
12. Que el alumno desarrolle una presentación profesional de proyectos y los presente ante el grupo de una manera fluida.
Temas a desarrollar.
| Proyecto | Material | Entrega Documentos | Entrega Modelos |
1 | Sistema de exposición | Varios | ||
2 | Lampara | Láminay madera | ||
3 | Laboratorio de arnes | laminay madera |
Entregas
1. La entrega de trabajos del Taller de Diseño estará compuesta por Documento y Modelo y deberán ser hechas a las 8:30 AM conforme al programa detallado en el inciso “Temas a desarrollar” de este documento.
2. La estructura del documento está conformada por los siguientes apartados:
– Carátula del trabajo citando lo siguiente:
i. Carrera de Diseño Industrial.
ii. Nombre del Módulo.
iii. Trimestre en curso.
iv. Nombre del Proyecto.
v. Nombre completo del alumno iniciando por apellidos.
vi. Nombre del profesor.
vii. Grupo según la clave de Sistemas Escolares.
viii. Fecha de entrega.
– Índice del contenido en la página 2.
– Planteamiento del Problema.
– Análisis de Uso
– Análisis Ergonómico (Antropométrico).
– Bocetos de alternativas.
– Bocetos de la propuesta de diseño.
– Planos.
3. La estructura de los planos está conformada por los siguientes apartados:
– Planos Generales.
– Montea.
– Perspectiva Isométrica.
4. Los planos deberán observar con las normas de dibujo técnico e incluirán:
– Marco.
– Leyenda.
– Cuadro de datos.
– Cotas.
– Calidad de línea.
5. Los trabajos deberán ser entregados impresos, perfectamente limpios y encuadernados o engargolados. El formato para documentos (incluyendo croquis y bocetos) será papel bond tamaño doble carta, y para planos papel bond doble carta.
6. La impresión de los documentos se hará en una sola cara y con números de página.
7. No se recibirán trabajos incompletos, sucios, rotos, sin presentación, en hojas sueltas, así como aquellos con escritura a mano, y/o con hojas desprendidas de cuadernos.
8. No hay entregas extemporáneas bajo ninguna circunstancia, las entregas no son recuperables y la calificación por trabajos no presentados será de cero. En vista de que los contenidos académicos no pueden ser cubiertos con justificantes, éstos últimos no se considerarán en absoluto para postergar ninguna evaluación ni para recibir trabajos fuera de las fechas especificadas.
9. Los trabajos no serán devueltos ya que constituyen la documentación probatoria sustancial para fines de revisión de evaluación ordinaria y de recuperación.
Apoyos.
Los contenidos requeridos en el presente módulo se impartirán por medio de apoyos durante las primeras semanas del trimestre con el propósito de otorgar al alumno de la instrumentación básica requerida para el desarrollo de los proyectos. Dichos apoyos serán los siguientes:
Apoyo | Responsable |
– Taller de Diseño. | IV.1 D.I.Alejandro PihardoSoto |
| IV.2 DI. Jesús Rangel Levario |
| IV.3 Mtro. Bralio Lopéz Velazco |
– Representación Gráfica. | Mtro. Alfonso Machorro |
– Creatividad. | |
– Factor Humano. | Mro. Berthana Salas |
– Teoría del Diseño. | Dr.Juan Manuel Olveras y Alber |
– Dibujo Técnico. | D.I. Héctor Espíndola |
– Geometría Descriptiva. | D.I. Sergio Sotelo Aren |
– Taller de Maderas. | Tec. Guillermo Zavala |
– Taller de Pailería. | Tec. Juvenal Flores |
Los apoyos no se desarrollan en el presente módulo en forma independiente, su principal objetivo es apoyar, coadyuvar y ayudar al desarrollo de los proyectos específicos del módulo.
Bibliografía básica. Apoyo Texto Taller de Diseño − Gui Bonsiepe. Teoría y Práctica del Diseño Industrial. Ed. G. Gili. − Bruno Munari. ¿Cómo nacen los objetos? Ed., Gustavo Gili. Geometría Descriptiva − Jouanen, Victor. Geometría Descriptiva. UAM Xochimilco Dibujo Técnico − Dibujo Técnico Industrial. Calderón Barquín. Porrúa. México, 2005. Factor Humano − Cecilia Flores Sánchez. Ergonomía para el Diseño. Ed. Designio. México, 2001. Teoría del Diseño − El Diseño Industrial Reconsiderado. Maldonado, Tomás. Barcelona, 1981. Representación − Dibujo para Diseñadores Industriales. Julián-Albarracín. Ed. Parramón. 2007 Creatividad − La Creatividad desde la perspectiva de la enseñanza del diseño. Rojas, María Eugenia. Ed. Universidad Iberoamericana. México, 2007 Taller de Maderas − Tecnología de la madera. Hurtado Gomezjurado, Diego. Ed. Designio. 2000. Taller de Pailería − Groover Mikell P. Fundamentos de Manufactura Moderna. Ed. McGraw-Hill. 2007
Lecturas del Taller de Diseño
1. Como nacen los objetos. Bruno Munari. Ed. GG. pp. 37-64
2. Teoría y Práctica del Diseño Industrial. Gui Bonsiepe. Ed. GG. pp. 145-193
3. El Libro de los Mapas Mentales. Tony Buzan y Barry Buzan. Ed. Urano.
4. Temas de la Academia. Diseño, ¿Estética del Siglo XX? Academia Nacional de Bellas Artes. Argentina, 1999.
5. La Coordinación Dimensional. Caporioni-Garlatti. Ed GG. Barcelona
6. El poder de los límites. Gyorgi Doczi. Ed. Troquel.
Criterios de evaluación.
Las evaluaciones tanto global como de recuperación tendrán un carácter integral, de tal manera que la calificación final será única; Para este fin los apoyos se considerarán como Pre-requisito para la aprobación del módulo.
Los rubros principales para la evaluación en el Taller de Diseño girarán alrededor de los siguientes rubros: Creatividad, Fluidez, Calidad, Coherencia formal y estructural, Funcionalidad, Versatilidad, y Adaptabilidad al usuario. Las evaluaciones se harán por proyecto y se ponderarán de acuerdo a la estructura del programa particular del taller.
Al interior de cada apoyo o taller, cada actividad, trabajo o entrega, será ponderada de acuerdo a su programa específico. La periodicidad de las evaluaciones estará sujeta a la estructura y dinámica particular del apoyo o taller.
Pre-Requisitos para Evaluación Global
Para tener derecho a la evaluación global, el alumno deberá contar con el 80% de asistencia en aula para las actividades programadas en cualquiera de las modalidades de conducción del presente módulo. Para poder acreditar el mismo, es necesario que el alumno obtenga una calificación aprobatoria, tanto en los talleres como en los seminarios y en cada uno de los apoyos programados.
Pre-Requisitos para Evaluación de Recuperación
La evaluación de recuperación se hará para verificar el cumplimiento de los objetivos del presente módulo, a través de los apoyos programados. Para presentar recuperación, es requisito presentar todas las actividades, trabajos, diseños, lecturas, reportes, visitas, etc., desarrollados durante el módulo y desarrollar un proyecto en modalidad de repentina, cuya duración será de tres días. El alumno deberá presentar evaluación de recuperación para cualquiera de los apoyos no acreditados, entendiendo que para poder acreditar la UEA es necesario tener una calificación aprobatoria en todos ellos.
Reglas generales.
1. No hay cambios de grupo, salvo los realizados por la Coordinación de Sistemas Escolares.
2. Los alumnos deberán nombrar a un representante por grupo, quién será el conductor para recibir y entregar documentación, información y/o avisos, de y para el profesor. Es obligación del representante de grupo mantener informado al grupo.
3. Cada alumno deberá informarse, enterarse, y estar pendiente de cualquier información nueva que altere el curso o dinámica del módulo, a través de su representante de grupo, correo electrónico, o directamente con el coordinador.
4. La ignorancia de los avisos o cambios durante el curso no exime a ningún alumno de su responsabilidad en ningún caso y sin excepción.
5. Los alumnos deberán llevar una minuta de las sesiones de los apoyos y talleres del módulo, la cual entregarán al final de trimestre y tendrá carácter de prerequisito para la acreditación del Taller de Diseño.
6. El tiempo de tolerancia para obtener asistencia es de 15 min., posteriormente no se registrarán asistencias. No existen los retardos.
7. No se permite el uso de celulares; así como tampoco comer y fumar en clase.
8. El tiempo de dedicación a la carrera es de tiempo completo. El alumno deberá asistir a las sesiones programadas en el turno vespertino.
9. No se aceptan justificantes de ningún tipo. Las faltas no son acreditables. Ninguna circunstancia personal puede suplantar ninguna actividad ni trabajo modular, los cuales tienen un objetivo y carácter académicos.
10. Si se detecta a un alumno copiando diseños de cualquier fuente, tendrá cero en la actividad desarrollada, sin derecho a reposición de la misma.
11. Se solicita a los alumnos que cumplan con las normas de seguridad implementadas en los Talleres de Diseño Industrial. Dichas normas se darán a conocer por los técnicos de los talleres programados.
Coordinadores:
Alejandro Pichardo Soto: nanayork_tlax@yahoo.com.mx
Jesús Rangel Levario: giovis@prodigy.net.mx
Braulio Lopez
* La imágen de la portada fue tomada del sitio web: http://joseluisgimenez.com/?cat=5